一、回顾“十四五”：砥砺深耕，聚焦聚力质效双提升

“十四五”期间，坚持问题导向、目标引领，推动产教融合从“机制构建”迈向“范式创新”，实现了从规模扩张到质量提升的跨越式发展。

（一）制度体系日趋完善，顶层设计更加健全

可持续、高质量的产教融合必须依靠先进的理念进行导航，并依靠稳固的制度体系保驾护航。学校致力于构建一套科学完备、运行有效、保障有力的顶层设计框架。

产教融合部牵头研究制定并推动学校出台了具有里程碑意义的《关于进一步深化产教融合工作实施方案》，明确了新时期工作的总体目标与实施路径。在“67111”校企合作模式基础上，系统谋划并全力推进“13417”发展战略，并凝练提出“专业—技术—产业”双循环融合新范式，破解人才培养与产业需求脱节的难题。积极推动《教师企业实践实施方案》、《校企合作管理办法》等配套制度的起草与完善，构建涵盖关键环节的全链条制度保障网络，有效激发基层活力。

（二）合作网络全面拓展，资源集聚成效显著

秉持开放共赢理念，着力拓展合作网络与夯实平台载体，推动形成立体化融合新格局。推动合作从重数量向重质量转变，建立常态化走访对接机制，与钢城集团、龙佰四川矿冶、市国投集团等70余家重点企业建立常态化合作（图1）。将服务地方作为融合主战场，实现与攀枝花市三区两县及云南元谋县的全域战略合作（图2）。与西南科技大学、西昌民族幼儿师范高等专科学校等高校建立了战略或对口支援关系，在学科建设、师资交流等方面展开有益探索。成功获批建设2个省级现代产业学院，实现高水平平台建设重大突破。近三年来，校企联合申报省级以上项目11项，充分体现了合作的深度与实效。

图1  2022年5月与钢城集团校企合作签约仪式

图2  2023年6月与云南省元谋县政府战略合作协议签约仪式

（三）人才培养提质增效，应用型特质鲜明凸显

着力推动教育教学与产业变革深度融合，人才培养的应用型特质得到鲜明塑造与凸显。师资建设方面，大力实施“双师双能型”教师培养工程，通过政策引导、校企互聘等方式，支持教师深入企业实践，使“双师双能型”教师比例提升至45.37%，超额完成目标。育人模式方面，“钢城订单班”“东区大学生带薪实习”等项目成为品牌。校企共同开发教学资源，累计共建137个课程资源库，合作出版72部应用型教材。坚实的实践平台是提升培养质量的关键支撑，与攀枝花市国投集团（图3）共建实习实训基地。学生培养方面，深度的产教融合有效激发了学生创新与实践能力，“十四五”期间学生在“互联网+”、“挑战杯”等高水平竞赛中累计获得省级及以上奖项3872人次。毕业生工程实践能力与岗位适应能力获得用人单位广泛好评。

图3 与攀枝花市国投集团授牌实习实训基场

（四）社会服务能力增强，协同赋能效应彰显

  将学校发展融入区域经济社会发展大局，主动推动产教融合成果高效转化，服务能力实现体系化建设，赋能效应日益凸显。

通过系统化工作机制，组织多学科专家团队深入基层，开展技术咨询、工艺优化及技能培训等精准服务。协助建成18个覆盖钒钛、清洁能源等特色产业的专家服务示范基地，组织专家“下基层”数百人次，累计开展技术活动超200次，培训地方与企业骨干5000余人次，为产业升级贡献了“攀大智慧”。

注重实践经验总结与推广，编撰了收录28篇典型案例的示范集，形成可复制的“攀大模式”。学校产教融合实践连续两年累计4个案例入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例（图4），标志着相关探索走在全国前列，显著提升了学校的社会声誉与品牌影响力。

图4 2022年度“校企合作双百计划”典型案例证书

     （五）理论研究同步深化，决策参考作用突出

  始终坚持理论创新与实践探索相结合，以高质量研究服务学校改革发展大局。在理论研究上，紧扣“产教融合协同育人”核心主题开展系统性研究，在《中国教育报》（图5）、《高教学刊》等权威报刊发表专题论文7篇。其中在《中国教育报》理论版刊发的文章，系统阐述了我校建设市域产教联合体、实现“双向赋能”的实践与思考，形成了显著的学术影响力。在决策咨询上，紧密围绕学科专业优化、质量保障体系完善、应用型师资建设等关键议题，开展深入的专项调研与对标分析，形成了多份数据扎实、对策可行的调研报告。这些成果直接服务于学校领导的战略决策，成为研判形势、规划发展的重要依据，切实发挥了思想库与智囊团的支撑作用。

图5 中国教育报报道我校深入推进产教融合工作举措和成效

    二、总结“十四五”：鉴往知来，夯实产教深融筑基石

回顾五年实践，我们深刻认识到深化产教融合必须坚持以下原则：

一是坚持战略引领，强化系统设计。必须从全局出发，完善顶层设计与制度供给，明确责任主体，构建可持续的工作机制。

二是坚持平台筑基，推动资源共享。必须建设高能级平台，促进校企资源互通，实现人才培养、研发与产业需求精准对接。

三是坚持项目驱动，确保务实落地。必须推行“项目清单化”管理，加强过程跟踪与成效评估，确保合作取得实效。

四是坚持研究先行，促进实践创新。必须加强理论研究，把握产教发展趋势，以理论创新反哺实践突破。

五是坚持协同联动，激发基层活力。必须强化校院两级联动，完善激励考核机制，调动各方积极性，形成“全校参与、全程融入”的氛围。

三、展望“十五五”：奋楫扬帆，协力开启永攀新征程

“十五五”时期是学校决胜应用型一流大学建设的关键期。产教融合工作将以“13417”发展战略为总纲，开展有组织社会服务，全力构建“大产教”融合新格局。

（一）深化平台建设，打造融合示范高地

建成校级现代产业学院10-15个，力争建成省级以上现代产业学院3-5个，与行业龙头共建实验实训基地100个，建成高水平协同创新平台15个以上。

（二）创新育人模式，提升人才培养质量

推动所有专业与至少2家行业骨干企业深度合作；专业课程“一课双师”比例不低于30%（语言类专业不低于25%），企业专家授课学时占比不低于15%（语言类专业不低于10%），每年立项产教融合类教研教改项目10项及以上，力争建成5-10个省级应用型品牌专业。

（三）强化师资建设，赋能服务能力提升

建成30个校级和10-15个省级优秀创新服务团队；建设5-10个服务地方的高端智库；打造规模充足的“双师双能型”教师队伍。

（四）拓展合作网络，增强区域辐射能力

深度融入区域创新体系，巩固与重点企业合作，积极对接成渝等重点区域产业，力争与超过300家企业建立实质性合作。

（五）优化体制机制，激发融合发展动能

推动出台更具激励性的配套政策，完善校内资源统筹共享机制，将产教融合实绩有效纳入考核体系，营造全员参与的浓郁氛围。

“十四五”砥砺深耕，结出硕果；“十五五”奋楫扬帆，再攀新高。产教融合部将继续秉持服务区域发展、赋能人才成长的使命，以更高站位、更实举措、更强担当，推动产教融合走深走实，为学校加快建设应用型一流大学、服务地方经济社会高质量发展作出新的更大贡献！

（编辑/郑洪艳；审核/方青松 尹茜）